打造开放式实验室提升教学质量苏大技院经验分享

在当今社会，科技的飞速发展对教育体系提出了新的要求。苏州大学应用技术学院作为一所以工为主，以应用技术为特色的高等职业院校，在提升教学质量方面采取了一系列创新措施，其中打造开放式实验室是其中之一。

开放式实验室的概念与意义

开放式实验室是一种新型的科学研究和教学环境，它将传统封闭式实验室的专业性和实践性与现代化信息技术相结合，实现了资源共享、知识流通、合作学习等多方面功能。这种模式对于培养学生的创新能力、实践能力以及团队协作精神具有重要作用。

苏州大学应用技术学院背景介绍

苏州大学应用技术学院（以下简称“苏大技院”）成立于2000年，是中国著名高校——苏州大学的一个分校。在过去二十年的发展历程中，苏大技院始终坚持以实际工作为导向，不断优化教育结构，形成了以工为主，以学术研究为基础，以技能培训为核心的办学特色。这使得学校能够更好地服务于国家对高素质应用型人才需求，为社会提供更多合格的人才。

打造开放式实验室实践案例

为了适应新时代教育改革要求，提高教学效率和质量，苏大技院开始探索打造开放式实验室。通过改善硬件设施，比如升级仪器设备，加强软件支持，如网络平台建设，并且加强教师队伍建设，使其具备更加丰富多样的教学内容和方法。此外，还鼓励跨部门之间及跨校区之间进行资源共享，这样做不仅节约了资金开支，同时也促进了师资力量间的一致性和稳定性。

实验楼宇设计理念

在设计新的实验楼宇时，苏大技院注重创造一个灵活可配置、高效利用空间，以及提供良好的安全保障环境。这些空间可以根据不同的课程需要快速调整布局，从而满足不同层次学生及其老师们各种复杂需求。此外，还考虑到学生体验，将照明系统、空气处理系统等智能化设备集成，使得整个环境更加舒适健康，有利于长时间集中学习或进行科研活动。