人文艺术课拍37我是怎么在艺术课上偷偷拍了37张照片的
在我上人文艺术课的那些日子里，有一段时间特别让我着迷，那就是我们每次课后都要完成的课程作业——拍摄和记录周围环境中的美好瞬间。老师说，这样可以帮助我们更好地理解和感受人文艺术的魅力。
我开始时只是随意地拿起手机，偶尔会偷偷拍下一些眼前的景象，但很快就意识到这样做可能不太符合老师的期望。我需要有一个计划，有目的地去捕捉那些能够体现人文艺术精髓的画面。
于是，我决定给自己设定一个目标——在这节课中拍摄37张照片。这不仅是为了完成作业，更是对自己创造性的一次挑战。我想看看，在有限的时间内能不能发现更多隐藏在平凡生活中的美丽之处。
当天早晨，当我走进教室的时候，我已经准备好了我的相机，并且脑海中已经排列了出门前要去的地方和角度。在打扫教室的时候，我注意到了墙上的那幅老旧地图，它看起来既古怪又有趣；等待同学们来齐时，我悄悄把它收入相册，准备将其作为第一张照片的一部分。
整个过程中，我用心观察，每个动作几乎都是经过深思熟虑。一方面，要确保照片内容与人文艺术相关，同时也要考虑光线、色彩以及构图等细节。例如，在拍摄窗外花园的时候，我特别注意了自然光线如何照射花朵，以及它们如何组成视觉上的对比。
当最后一分钟来临的时候，即便是在紧张忙碌的情况下，也没有忘记快速调整焦距，确保每一帧都能达到最好的效果。当钟声响起，我们必须停止一切活动并离开教室。我迅速检查了一遍相机里的照片，心里默数着：1, 2, 3... 直到达37！
回过头来反思，这次的人文艺术课拍37不仅是一次学习实践，更是我提升观察能力、创新思考方式的一个重要机会。在这个过程中学到了很多，不仅是关于摄影技巧，还包括了如何在生活中寻找美丽，从而让自己的世界变得更加丰富多彩。
